4月27日下午，城南小學舉行以“勞動最光榮”為主題的第五屆童耕勞動節活動，通過開展勞動技能競賽，展現新時代少年的勞動風采。

活動現場，隨著裁判一聲令下，低年級學生專注投入到各種技能競賽中，一雙雙小手迅速翻飛，鮮艷的紅領巾在胸前整齊飄揚，凌亂的衣物經巧手整理后棱角分明。中高年級則在釘紐扣、水果拼盤創意賽等項目中展現巧思。同學們動作嫻熟、神情專注，在爭分奪秒中盡顯“穿戴小能手”“整理小行家”的風采，用實際行動表達“勞動最光榮”。

“勞動不僅讓我學會自立，還讓我體會到動手的快樂。當看到自己訂好的紐扣、疊好的被子、整理好的書包，真切感受到勞動帶來的成就感。”永定區城南小學學生 賴心媛說，會把這些技能運用到日常生活中，做熱愛勞動的小達人。

作為學校“三自三服”勞動教育體系的重要實踐，本次活動根據不同學段設置達標項目：低年級側重生活自理能力培養，中年級聚焦家庭勞動實踐，高年級延伸至創意勞動與社會服務，形成貫通小學全學段的勞動教育課程鏈，學生不僅掌握了穿衣、收納、手工制作等實用技能，更在協作競賽中強化了責任意識與集體榮譽感。同時，學校還通過開展“勞動之星”評選、家務勞動打卡等活動，推動勞動教育常態化，引導學生在實踐中體會勞動價值，爭做新時代勞動精神的傳承者。

“我們將勞動教育融入學生成長全過程，通過階梯式技能訓練，幫助孩子實現生活自理、生產自立、生涯自主，培養服務自己、服務家庭、服務社會的勞動素養。 ”城南小學少先隊大隊輔導員黃芳芳說，競賽既是技能展示，更是勞動習慣養成的起點，學校將持續構建“家庭—學校—社會”三位一體勞動教育生態圈，讓勞動精神在學生心中生根發芽。