高陂中學賦

□ 陳弦章

筆架山下，永定河旁，高陂中學，聳立山岡。壬寅虎歲，適鄉庠之慶典，逢母校之華誕，八十春秋，萬千檁梁。欣迎盛事，幸荷宏托，學子抒懷，恭賦華章。

昔吾鄉賢，勤慎肅恭。循先哲禮義之訓，化民成俗（1）；秉客家耕讀之風，啟智除蒙。有清初創，大甲墟頭延教諭；歷代完善，高陂鄉里興辟雍（2）。初名道山書院，再更道山高小，既而太平初中。物換星移，名隨情易，又更曰永定四中。

黌宇既建，制頒周詳。篳路藍縷，奮發圖強。自茲而后，師者心懷奉獻，海納百川，秉孺可教之精神，悉授倫常禮義；學人志在拼搏，峰接萬仞，持桂能折之志向，博學數理詩章。積跬步兮致千里，累塵砂兮成高岡。晨誦石山（3），登高望遠胸襟闊；晚濯水圳（4），俯首思艱志氣昂。

篤行致遠，赫赫隆昌。弦歌（5）不輟，韶樂（6）悠長。文理并重，品學優良。名師薈萃，成就高陂現象（7）；俊秀紛呈，煥發永定榮光。文壇大儒，軍旅將才，工商豪俊，政界精英，杏壇名師，網絡大伽，行行毓秀，桃李芬芳。

菁菁者莪，載育載薰（8）。師慈育英杰，生賢報校恩。十載修學業，一生建功勛。春風化雨，惟德惟馨；情系家國，義秉身心。捐資助學，反哺情深。

贊曰：永豐一域，人杰地靈。三朝名校，百卉含英。歷史輝煌，已載汗青（9）。如月之恒，如日之升（10）。初心不忘，砥礪前行，弼國夢圓，華夏復興。

注：

（1）《禮記·學記》曰：“君子如欲化民成俗，其必由學乎。”

（2）大甲，地名：清乾隆三十三年（1768年），高陂眾姓在大甲墟創辦道山書院。1942年，高陂廈黃村愛國將領黃學周在此基礎上創辦“太平私立初級中學”，后人以此為高陂中學誕生之年；教諭，古指教師；辟雍，古指學校。

（3）石山：學校后山為石山，有石洞，學生常往之。

（4）水圳：高陂缺水，條件艱苦。昔有水圳穿校而過，盡管常常渾濁，為學生洗漱之重要水源，早期畢業者印象頗深。

（5）弦歌：《論語·陽貨》：“子在武城，聞弦歌之聲。”

（6）韶樂：《論語·述而》：“子在齊聞《韶》，三月不知肉味。”韶樂，指美妙音樂。

（7）高陂現象：永定教育界資深校長吳兆宏先生將高陂教育教學質量長盛不衰的現象概括為“高陂現象”，由此而名。

（8）菁菁者莪：《詩經·小雅·菁菁者莪》序：“菁菁者莪，樂育材也，君子能長育人材，則天下喜樂之矣。”載育載薰：也指培育人才。

（9）汗青：指史冊。

（10）此兩句出自《詩經·小雅·天保》。